混學(xué)位，花錢買，似乎一直是非全日制研究生的代名詞。后來還導(dǎo)致很多用人單位明文不招收非全日制的學(xué)生。你們說也就是一字之差，非全研究生到底招誰惹誰了？
自古以來的文憑鄙視鏈
學(xué)歷的階級(jí)鄙視，其實(shí)也并不是這幾年才開始的，早在有海外留學(xué)的時(shí)候，階級(jí)鄙視鏈已經(jīng)出來了：海外名校>國(guó)內(nèi)985/211>普通一本>二本>三本>專科>高職等等等等階層分化……”也并不是誰誰分的，反正久而久之潛規(guī)則就存在了。單位招聘不但看學(xué)歷，而且大部分情況只看學(xué)歷。并且給大家灌輸?shù)睦碚摼褪欠侨芯可褪且热罩蒲芯可睿刹钤谀睦锼麄円舱f不清！
教育部再次為非全研究生正名
為什么要用再次呢？其實(shí)早在2016年，教育部就下發(fā)了《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，從2016年12月1日開始，全國(guó)研究生將正式按全日制和非全日制形式區(qū)分，非全日制和全日制研究生的學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。
教育部辦公廳在關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知中，也對(duì)全日制和非全日制研究生的培養(yǎng)作出了規(guī)定：
可經(jīng)過這幾年的改革后，非全畢業(yè)生似乎變化不大而且鄙視鏈依舊存在，這樣肯定是違背了國(guó)家當(dāng)初頒布這一政策的初衷。所以時(shí)至今日，教育部辦公廳攜五部門聯(lián)合再次出聲，下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》，對(duì)非全日制研究生就業(yè)工作進(jìn)行明確。
教育部辦公廳等五部門關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知：
教研廳函〔2019〕1號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部、教育廳（教委）、人力資源社會(huì)保障廳（局）、公安廳（局）、國(guó)資委，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委組織部、教育局、人力資源社會(huì)保障局、公安局、國(guó)資委，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)各部委、各人民團(tuán)體組織人事部門，各中央企業(yè)，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：
發(fā)展非全日制研究生教育，是促進(jìn)我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系的重要舉措，有利于加快培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。為促進(jìn)非全日制研究生教育健康發(fā)展，進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
全日制和非全日制MBA有何不同？
既然再次發(fā)聲，而且聲勢(shì)浩大。那就代表著教育部需要解決的問題可以歸根一處：
讓非全也能得到大家的認(rèn)可！
那如何讓大家認(rèn)可呢？
那我們就從他們的區(qū)別中甄別一下！
在2017新政后，MBA全日制和非全含金量主要遇到兩個(gè)問題：
“全日”和“非全”MBA證書問題
好比，一般來說，同一所院校的“全日MBA”和“非全MBA”在考試、授課、考核等這方面都執(zhí)行相同的標(biāo)準(zhǔn)，而且在質(zhì)量上并沒有區(qū)別。因此兩者文憑的含金量上不會(huì)存在太大差異。不過在學(xué)習(xí)過程上區(qū)別就會(huì)體現(xiàn)出來了。
MBA優(yōu)劣勢(shì)的問題
大家可以看出，不論是全日還是非全其實(shí)都是國(guó)家統(tǒng)招的碩士研究生，在學(xué)位學(xué)歷要求上沒有差別，只是學(xué)習(xí)方式不一樣。所以不論學(xué)位政策怎么變，如果你沒有找到適合你的類型，那么這些變化和他們所帶來的價(jià)值對(duì)你來說意義不大，因?yàn)槟闼x擇的道路不適合你自身的發(fā)展。最終，你選擇的項(xiàng)目是否適合你，對(duì)你的意義比學(xué)歷文憑本身更重要。
全日制、非全日制項(xiàng)目如何選擇？
01
每位考生應(yīng)該先想清楚: 我為什么要讀MBA？
讀MBA的目的是什么？這個(gè)是核心問題。而對(duì)于全日、非全的選擇，最后還得看你的初衷是什么了。（這是最重要的一點(diǎn)）
02
你是否能兼顧學(xué)習(xí)、工作與生活？
你工作的情況、你出差的強(qiáng)度，甚至是你家庭的情況，能不能合理安排？這也是你選擇全日制和非全的一個(gè)決定因素。
03
未來有沒有職業(yè)規(guī)劃？
未來是否有創(chuàng)業(yè)or轉(zhuǎn)行的計(jì)劃？如果有的話，選擇的院校MBA項(xiàng)目有沒有一些相關(guān)的課程，或者說有沒有校友資源、師資資源甚至項(xiàng)目資源，這都是我們應(yīng)該考察的。如果對(duì)于項(xiàng)目擁有很強(qiáng)烈的追求，而目標(biāo)院校離工作崗位較遠(yuǎn)無法兼顧，也可以考慮全日制。
04
城市也是你的影響因素。
一般大家應(yīng)該也知道，MBA項(xiàng)目在我們國(guó)家主要集中分布在一些大城市，比如說北上廣深地區(qū)。當(dāng)然，非沿海地區(qū)也會(huì)有一些質(zhì)量較高的院校。不過，最終我們選擇哪一個(gè)地域跟你現(xiàn)在所處的地域或者你未來希望去工作的地域是有相關(guān)性的。如果不考慮轉(zhuǎn)行等，可以留在本地的目標(biāo)學(xué)校讀在職MBA。當(dāng)然如果你是考全日制的，這個(gè)相關(guān)性可能就不是很大，因?yàn)槿罩菩枰摦a(chǎn)在那個(gè)學(xué)校呆兩年。
總之，從國(guó)家的政策傾斜可以看出，非全的發(fā)展也只是時(shí)間的事，未來還是有比較好的前景。如果你還想要積累工作經(jīng)驗(yàn)，最好選擇非全日制研究生。如果你就是想靜下心，重回校園專心學(xué)習(xí)一二年，建議你報(bào)讀全日制的MBA。
選擇在于你，未來也會(huì)在于你！
