考研已經進入后半程，即將到來的研究生復試，對于大多數人來說都是第一次，完全沒有經驗。一般來說，復試差額比例一般為1:1.2。去年甚至有院校復錄比高達10:1的，淘汰率高得嚇人。

而很多學姐學長們在復試中不明不白地被刷，更是增加了很多考研學子的恐懼。今天，我們就來介紹一下在復試中，有哪些行為會讓面試官反感，大家千萬要注意避免！

這些話，千萬不要說

復試中的面試環節，更多的是考察考生的綜合能力和素養，包括談吐、邏輯思維、專業知識等。但每年都有很多考生在面試中都會有一些“低情商發言”，引起導師反感，導致復試分數大打折扣。到底有哪些話，會給導師留下非常壞的印象呢？

“為什么讀研？”幾乎是每個考生都會被問到的問題。現如今就業壓力大、學歷內卷嚴重。其實很多考生就是為了更好就業才去考研的，導師心里也非常清楚。但是，如果你把這句話直接說出來，有些面試官可能會覺得你心浮氣躁，讀研目的就是混學歷，不會在讀研期間沉下心來學知識、做研究。

從而對你的考研動機和個人態度產生質疑，如果你在復試面試時，表現不出彩，很有可能就被淘汰了。

這句話是一句典型的低情商發言，就算你真的是這么想的，也不能說出來。試想哪個學校的面試官會樂意聽到這樣的回答呢？同時，這句話也會讓導師覺得你對他們院校的意愿一般，擇校也比較草率！

在復試時，導師可能會問“為什么要報考我們學校”或者是“為什么選擇我們學校的專業？”。

對于這個問題，不少學生會直接回答：“因為我喜歡這個學校。”，或者是“因為我喜歡這個專業。”，用簡單粗暴的兩個字就回答了這個問題。對于這樣的回答，很多導師并不買賬，因為你只是表達了自己的觀點，沒有清晰表達清楚自己選擇專業原因，回答了相當于沒有回答。

那么我們到底該如何回答這個問題呢？同學們可以先去了解一下這個專業的具體背景信息以及課程設置、導師信息等等。在回答這個問題的時候可以從強調該校目標專業的學科優勢以及通過該專業的學習你能有哪些提升這兩個方面回答。

面試的時候，盡量少用蓋棺定論式的回答，因為很多學科，并沒有一個所謂的正確答案，很多問題都有多面性，不能單純的說對錯。

特別是當你不知道老師對這個問題持有什么觀點的時候。萬一老師的觀點和你恰恰相反呢？所以，我們要謹慎地表達自己的意見。最好用“我認為是xxx”，“我覺得是xxx”這樣的回答。

這樣的話真的是在給自己挖坑了！如果導師問你：“既然你讀過某某書，或者你讀過某文獻，你能談談你的看法嗎？”你想好該怎么回答了嗎？

即使自己讀過再多的書，但導師們閱歷豐富，讀得肯定更多，一旦被問住，就很尷尬，也會影響到自己的分數。

這類人，千萬不要做

除了以上具體的問題之外，還有一些類型考生是復試導師最不愿意看到的，大家一定不要表現出這樣的狀態，否則會增加考試通過的難度。

驕傲自大型的同學，經常會過于高估自己的能力，目空一切，這種學生除非真的實力超群，否則很難得到導師的青睞，那么，這類同學都有哪些表現呢？

①不懂裝懂

有些同學對于面試中不懂的問題，強行扯出一堆回答，假裝自己很厲害，試圖蒙混過關。這肯定是行不通的，要知道，復試的時候，我們面對的是一堆學術大牛，在他們面前隨便亂扯，很容易就能被識破，不懂裝懂只會適得其反。

②瞎說空話

搞科研，最忌諱好高騖遠和只說不做的人，如果你回答盡說一些空話，沒有具體切實的內容，會讓導師很反感。

比如：老師問你讀MBA的研究目標是什么？你答：我的目標是做一名優秀、合格的研究生，不僅要為導師分憂解難，還要努力做師弟師妹的榜樣，向優秀師兄靠齊……這種回答，既“油膩”又沒有重點，就很容易引起導師反感。

③盲目自夸

比如：老師問你的優勢或優點是什么？你回答：我學習認真、做事踏實、心思細膩、實踐能力強、為人豪爽......把所有人類的優秀品質都說了一遍，會讓人覺得你太浮夸，也不真誠。

 ①說話沒有邏輯，完全抓不到重點 

導師每天要面試很多學生，如果你說話一直抓不住重點，沒有邏輯，前言不搭后語。他們很可能會對你失去耐心，完全不想仔細去聽你講什么。因此，在面試過程講話一定要有條理，盡量言簡意賅，可以多借助“第一、第二、第三”，或“首先、其次、再次”等序數詞來表達。

 ②背誦痕跡重 

復試不僅考察專業知識，也會考察臨場反應能力。如果你只是機械地背誦，讓老師看出來是事先準備好的稿子，導師很可能會打斷你的回答，繼續提其他的問題，增加考試難度。

專業知識在面試過程中占比一般都是最大的部分，如果專業知識太弱，復試分數一般不會太高，而且也會讓導師覺得你沒有認真備考。

有些院校會在復試細則中公布具體的復試參考書目，同學們可以根據這個來準備專業方面的考察。

我們整理過MPAcc復試參考書目，考會計專碩的同學，可參考，點擊查看??：MPAcc復試丨2021全國財會類院校會計專碩復試科目及參考書匯總

 ①弄虛作假 

有的同學為了讓自己的簡歷好看，抱著僥幸心理，回答編造虛有經歷，強說自己具有XX資證書、參與了XX項目等 ，但是當老師問你具體的獲獎經歷和最終成果，卻一問三不知！

千萬不要這樣做，學術最忌諱造假！一定不要編造沒有的證書、資質等，并且事先準備好導師可能會問的問題，要做到百分百了解自己的簡歷經歷。

 ②夸大自己的貢獻和成果 

比如：強調自己參與了XX項目，是XX項目的負責人。其實自己只是負責其中的一個環節，是一個普通成員，老師隨便一個問題就能把你問倒。老師對于學術上的問題，一般態度都會比較嚴肅。所以，對于這種問題，同學們一定要謹慎對待。